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刘进荣

贝太班级管理——6S管理是如何发功(一)-幼教私学

班级管理——6S管理是如何发功(一)-幼教私学

本公众号第24期主题
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本主题学习重点:
6S管理法
01
6S管理的来源
在遥远的日本江户时代,人们以捕鱼为生,在渔船上狭小的空间生活久了简单爱小f4,往往习惯性地抛掉不需要的东西,以追求整洁的环境和较大的空间。
这套生活管理哲学应用于今日股道家园,成为企业管理的5S,即整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)、素养(Shitsuke)相府闺秀,后来在5S的基础上增加了安全(Security)的范畴,才成为当今企业日常管理的6S凝月诛仙。
6S管理自从在中国盛行之后,不仅走进了工厂生产车间,走进了企业办公室,如今,还走进了幼儿园。
在园所实行6S管理,能够给幼儿提供良好的启蒙环境,帮助幼儿养成良好的习惯抢我前妻休想,减少班级里安全事故的发生,提高家长对幼儿园的满意度,提高教师的工作效率及综合素质云南方言歪歌。实现标准化、规范化管理,将是园所未来的一种发展趋势。

02
整理
将园所中的所有物品划分为必需品和非必需品,及时将非必需品处理掉,节约有效空间金审教务在线。
第一步:全面检查
对现场进行全面检查ca1589,包括看得见和看不见的地方唯一鬼差。
第二步:区分必需品和非必需品
第三步:清理非必需品

清理非必需品,就必须要理解——要衡量一件物品是否重要的是物品现在的使用价值,贝太 而不是原来购买的价值。
1、对环保无影响的物品(分类处理);
2、对环保有影响的物品(特殊处理);
3、无使用价值的物品(折旧处理);
4、有使用价值的物品(销售处理)。
第四步:每天循环整理并检查
从入园开始,每个环节都要自我检查,包括对物品要常整理,对教师和幼儿的行为要常规范等。艾佳妮

好啦邪能球茎,今天的分享就到这啦,明天继续!
今天,我们先进行自我整理吧川口能活!


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